Les comparaisons ci-dessous concernent 1458 élèves.

D'une manière générale les élèves ont progressé : En début d'année 35% des élèves pouvaient être considérés comme en déficit par rapport à la compréhension de la langue orale. Ils ne sont plus que 7% à la fin des taliers intensifs portant sur le vocabulaire, la syntaxe et la compréhension globale.

On note également que plus de la moitié des élèves (55%) a déjà atteint (au mois de février) un niveau de compétence qui devrait permettre à chacun d'entrer sans difficulté dans l'apprentissage de la lecture